Интеграция гражданских компетентностей в формальное и неформальное образование

На конференции были обсуждены вопросы интеграции гражданских компетентностей с фокусом на ключевые принципы недискриминации, гендерного равенства и социальной сплоченности как в образовательных процессах и системе подготовки педагогов, а так же в учебных материалах. Были организованы обсуждения по тематическим областям, посвященные практическому опыту для формирования гражданских компетентностей среди учащихся средних школ, профессиональных лицеев, религиозных учебных заведений, и образовательных методик, формирующие гражданские компетентности в процессе обучения.

Как отметил Токтомаметов Алмазбек Даткабекович, президент Кыргызской академии образования при МОиН КР, «Компетенции для межличностной коммуникации, способность к самоорганизации и решению проблем в конфликтных ситуациях являются одними из наиболее приоритетных навыков в современном обществе. Для формирования этих компетентностей необходимо не только внедрение соответствующих программ в образовательные процессы, но также подготовленность педагогов и сотрудников системы образования». 

По словам представительницы структуры «ООН-женщины» Ульзийсурен Жамсран, «Устранение гендерных стереотипов в учебных материалах и программах, пересмотр методов обучения реагирующих на гендерную проблематику необходимы для того чтобы повсеместно продвигать недикриминационные роли и практики в школах».

Результатом конференции стало одобрение Резолюции, в которой изложены рекомендации по внедрению гражданских компетенций в системе школьного и профессионально-технического образования, а так же в религиозных образовательных учреждениях: 

Гражданские компетентности в системе школьного образования

• Развитие гражданских компетентностей имеет сквозной характер и требует специфических методических навыков от учителей, а также организации демократической и дружественной школьной среды. Так же, необходимо совершенствование государственных образовательных стандартов и учебных программ средних школ, ориентированных на формирование гражданских компетентностей у выпускников школ. 
• Итоги проектов по работе с учреждениями повышения квалификации учителей и  школьными учителями показали, что разработанные в рамках проекта учебные модули и онлайн-платформа «Гендерное равенство и недискриминация в школьном образовании» https://book.iuk.edu.kg/, могут лечь в основу улучшения методической подготовки учителей в сфере развития гражданских компетентностей в масштабах всей страны. 

Гражданские компетентности в системе профессионально-технического образования

• Развивать цифровую инфраструктуру и повышать уровень компетентности преподавателей в сфере гражданского образования. Содействовать использованию учебно-методического пособия “Правовые основы профессиональной деятельности” во всех профессиональных лицеях Кыргызстана.
• Совершенствование государственных образовательных стандартов и учебных программ профессиональных лицеев, ориентированных на формирование гражданских компетентностей у выпускников профессиональных лицеев, необходимых для жизни и выхода на рынок труда. 

Гражданские компетентности в религиозных образовательных учреждениях

• Разработать и активизировать включение в учебную программу религиозных учебных заведений курса "Гражданское образование". Использование вышеуказанных образовательных платформ для повышения квалификации преподавателей медресе, а также для обучения религиозных лидеров (ДУМК и Совет Улемов, Казы и имамов ) по части жизненно важных навыков, критического мышления и граждановедения.
• Формировать и практиковать среди учащихся медресе поведение, продвигающее нормы и ценности прав человека, многообразия, социальной инклюзии, гендерного равенства, религиозной толерантности и недискриминации во всех сферах жизнедеятельности.

С полным текстом резолюции вы можете ознакомится пройдя по ссылке. 

На конференции приняли участие более 70 участников из Министерства образования и науки, Кыргызской Академии Образования, Республиканского института повышения квалификации и переподготовки педагогических работников, Агентство Начального Профессионального Образования при МОиН КР (АНПО), Республиканский научно-методический центр (РНМЦ);Религиозные учебные заведения; Государственная комиссия по делам религий; Духовное управление мусульман Кыргызстана (ДУМК). Так же, участвовали ЮНИСЕФ, ЮНФПА, ЮНЕСКО, партнеры-исполнители проекта финансируемого Фондом миростроительства ООН «Сообщества за устойчивый мир»; исследователи, представители международных и донорских организаций, учителя средних и профессиональных школ, преподаватели ВУЗов.

Информация о проекте: Структура «ООН-женщины» ведет работу в рамках проекта «Сообщества за устойчивый мир», реализуемый совместно с ЮНИСЕФ и ЮНФПА, при финансовой поддержке Фонда ООН по миростроительству, в партнерстве с государственными учреждениями и организациями гражданского общества Кыргызстана. Данная деятельность содействует достижению Цели 4 в области устойчивого развития (ЦУР), для обеспечения всеохватного и справедливого качественного образования и ЦУР 5 по достижению гендерного равенства и расширения прав и возможностей всех женщин и девочек.